От Преобразования к Воплощению

Октябрь посвятил себя созданию атмосферного пространства для общения с детьми.

День за днем оно как 'Фатима, приоткрывало свою личико' и кокетливо требовало чего нибудь до-у-бавить.

Мы превращались в большие Ухи, которые вслушиваются и подыгрывают....имеющий уши, да услышит..!))
                                                           

                                                          нашенский "Капитан Фантастика", Отец 3 девочек

                                                                                                                    

 Импонирует подход , где стараются уходить от конкретных образов/вещей в окружающем детей пространстве. В вальдорфской практике, например, предпочтение отдается свойствам и движению цвета, которые ребенок сможет наблюдать и ощутить телом.

Фиксированный образ не приглашает к "разговору",а нечто относительное, в свою очередь, влечет и манит)) 

Детки допускаются /привлекаются на всех этапах процесса. В обиход вошло сочетание "Производительный Труд".

                                                              

О-якорились))

Родители настраивают убранство - у детей урок "Беготни"

Поиск решений по ковролину

              

 На деле гораздо проще и изящней получилось)

 глазами Ва

До и После

Первый родительский педсовет

Общее виденье вырабатывали во время ремонтных работ, сейчас перешли к вычленению основных линий и принципов.

Несколько наметков:

    *Позитивное восприятие : "Ситуация всегда совершенна, нужно уметь увидеть связи и их значение в сейчас".

     *Право в выборе

     * Производительный Труд. Дети "заохочуются" к коллективной осмысленной деятельности со взрослыми.

     *Ученик всегда учитель, учитель всегда ученик. Разновозрастное общение, обмен навыками. 

     *Умение договориться

     *Взаимодействие с внешней средой.

     * Хвост не должен вилять собакой. 

     *Выработать общий язык, как социальный танец, в котором участвуют родители и дети, способные наблюдать потребности друг друга исходя из развития. Язык живых Образов.

     *Выход на проектную плоскость))

 

*Индивидуальный подход к затеям. 

На фото ниже Ю. изготавливает табурето-барабаны (Cahon) для сидения или музыкальной игры. Березовые брусочки для возведения замков и форпостов.

Сама березку срубила в гребенковском лесу, каюсь, мы с ней по предписаниям Дона Х. перед тем поговорили. 

Теперь она будет жить в теплых детских ручках.

Раскрой кахоно-табуретов из 2 фанерных листов.

...из жизни сундука

Конструирование пространства

Урок живописи и опыты на чувство вкуса

Из последних наблюдений: теоретические труды , кои так милы сердцу, на деле  имеют совсем небольшое значение.  Есть конкретные дети, к счастью наши, и мы, которые хотим им посодействовать...вместе с тем, единственный способ качественно самовоспитать себя - передавать опыт дальше. В этом, похоже, и кроется особый смысл родительства.

...to be continued