ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ МАСТЕРСКИЕ

ТВОРЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ МАСТЕРСКИЕ

Многие родители, как и мы, последнее время часто задают себе вопрос : А возможно ли организовать время подрастания ребенка, более осмысленно, чем это предлагает традиционная образовательная схема.

И  прежде того, научиться слышать, в чем состоит внутренний  зов ребенка.
Игре на каких “инструментах” нужно помочь ему обучаться, чтобы он в последствии мог этот зов удовлетворить.



Жизнь -это глобальный проект, и чтобы в него органично войти, ребенку не обязательно тратить 10 лет просиживая штаны, а возможно уже нащупывать важное, простраивая с детства свой образовательный проект.

В сентябре 2016 года мы стартовали лабораторию самоорганизованного обучения, где с родителями и детьми совместно размышляем о том, чего бы нам еще для “счастья надо”, постепенно претворяя это в жизнь.  

Ступень за ступенью, дети начали осознавать, что они в силе сами сотворять окружающую реальность. И это первый и самый важный навык, который в них проникает.

Второе - это условия для внутреннего понимания жизни и ее выражения.

     

      Как разомкнуть уста и сбросить пелену с очей,

и как для вас самих раскрыть вас в полноте

небесного блаженства,

что вам принадлежит и чем являетесь по сути.

И если мир останется загадкой,

то потому, что ты — загадка сам.

И если речь на лабиринт похожа,

то потому, что сам ты — лабиринт.

Не у вещей просите вы раскрыться

и вам предстать в ином, желанном свете.

Раскройтесь сами, и тогда для вас все,

что вокруг, раскроется само.

Михаил Наими

.

Итак, “Сбросить вуаль, раскрыть уста”- т.е. Обрести Понимание и Форму выражения.

Будучи художниками и исследователями, мы в полной мере чувствуем важность зиждительного высказывания ребенка. Создания необходимых условий для углубленного творческого поиска. Наличие и опытных учителей-мастеров, которые помогут сей внутренний призыв разглядеть и помочь ему выбраться наружу..

На территории учебного интерната, что дал нам теплый кров, долгое время простаивает нефункционирующая котельная с отдельными зонами.

Мы предложили интернату реанимировать это здание и обустроить там Трудовые-Художественные мастерские. Наподобие того как эту бывало в эпоху Баухауса и ВХУТЕМАСа.

Благой расчет таков, что содержание этих мастерских, станет общественно доступным не только для участников интерната и нашей образовательной лаборатории, а также и для творческих экспериментов граждан города.


  

Зона проектирования, лекторий и мастерклассы
Керамический цех (Формообразование/ Декорирование/Обжиговая)
Деревообработка
Живописная мастерская
Изобретательская мастерская(Разбор механизмов, точная ювелирная сборка) + ардуино
Швейная мастерская (скульптурный пошив)
Выставочная Галерея
Зона отдыха, общения, Wi-Fi